TDAH, DYS, HPI, TSA,… Quid du singulier ?

L’ACF en Voie Domitienne organise une conférence avec Sébastien Ponnou, psychanalyste, membre de l’ECF.

Argument

Malgré l’absence de marqueurs biologiques et de signes cliniques communs, la catégorie des troubles neuro-développementaux (TND), introduite en 2013 dans le DSM-5, s’est imposée comme un cadre de référence dans l’administration française de la santé. Portée par une volonté de rationalisation et d’efficience, cette classification oriente aujourd’hui l’organisation des soins, privilégiant des approches standardisées et des traitements brefs destinés à faire disparaître rapidement les symptômes. Mais à quel prix ?

Cette logique de normalisation, fondée sur une médicalisation croissante des troubles de l’enfance, tend à effacer la singularité du sujet. Sous couvert d’un discours scientifique axé sur le repérage et la correction des dysfonctionnements, l’enfant est réduit à une somme de déficits à compenser. Pourtant, les conséquences de cette approche sont visibles : loin d’endiguer la souffrance psychique, elle la déplace et la redouble. Ce qui est forclos dans le symbolique fait retour dans le réel, et les listes d’attente pour les soins ne cessent de s’allonger.

Face à cette vision qui privilégie la norme sur le sujet, la psychanalyse propose une tout autre lecture. Plutôt que d’éliminer le symptôme à tout prix, elle le considère comme une formation signifiante, une tentative singulière de réponse à un malaise fondamental. Là où la science voudrait éradiquer ce qui dérange, le psychanalyste offre un espace d’écoute, une temporalité autre, permettant à l’enfant d’élaborer sa propre voie.

Lors de cette conférence, Sébastien Ponnou, psychanalyste et membre de l’ECF, mettra en lumière l’enjeu crucial d’une clinique du cas par cas : accompagner chaque enfant dans un parcours unique, où le symptôme n’est pas un dysfonctionnement à supprimer, mais une clé d’accès à son mode d’être au monde. A l’illusion d’une solution universelle applicable à tous, il existe des solutions singulières, inventées une à une.

À travers cette réflexion, nous interrogerons les effets de l’inflation diagnostique sur l’enfant et la place qui lui est laissée dans les dispositifs contemporains d’accompagnement. Quels sont les risques d’une prise en charge qui ne considère plus le sujet ? Comment redonner à l’enfant une place dans son propre parcours de soin ?

Autant de questions essentielles que cette conférence tentera d’éclairer.